如果一定要我談?wù)?ldquo;85后”設(shè)計師的話，我的真實感觸是“專業(yè)”、“優(yōu)秀”、“學(xué)習(xí)能力強”。

     多數(shù)科班出生基礎(chǔ)扎實

     其實業(yè)內(nèi)的朋友都知道，在以前住宅裝飾行業(yè)（家裝）并沒有對口的專業(yè)，換在二十年前，科班出身學(xué)“室內(nèi)設(shè)計”的專業(yè)設(shè)計師更是鳳毛麟角，雖然大家都用著“室內(nèi)設(shè)計師”這一稱謂，但實際上市場上從業(yè)的絕大多數(shù)“60”“70”的設(shè)計師都是“半路出家”的，分別來自于“藝術(shù)設(shè)計”“裝潢藝術(shù)設(shè)計”“油畫”“工民建”等等專業(yè)，倒也不是沒有“室內(nèi)設(shè)計”專業(yè)，而一般科班出身的很少做“家裝”。就像我的大學(xué)同學(xué)多數(shù)在設(shè)計院工作，有些是房產(chǎn)公司在做“甲方”。因此這些半路出家的設(shè)計師多少在知識面上是有欠缺的，懂裝飾懂“藝術(shù)”的，缺乏專業(yè)的施工圖底子，又或者缺少對建筑結(jié)構(gòu)以及施工材料的知識，雖說在行業(yè)內(nèi)“摸爬滾打”歷練了，但還是有“硬傷”的。而學(xué)“工民建”的雖然在材料，結(jié)構(gòu)等有了解，但對于室內(nèi)設(shè)計的風(fēng)格流派以及發(fā)展上是空白，更別提所謂的“中建史”和“外建史”了。國內(nèi)“室內(nèi)設(shè)計”專業(yè)的遍地開花是在2000年以后，也就是說如今的“85后”設(shè)計師多數(shù)都是科班出身。

      專業(yè)

     或許很多業(yè)外的朋友不了解，科不科班其實還是有講究的。這不體現(xiàn)在所謂的“談業(yè)務(wù)”上，更多的體現(xiàn)在專業(yè)素養(yǎng)上。一般科班出身的設(shè)計師通過三年左右的實踐經(jīng)驗，后期在設(shè)計上的提高會更快，在細節(jié)的拿捏上也會更出色。學(xué)校學(xué)到的東西加上自己的實際感悟，這才能完整的迸發(fā)出好的設(shè)計。工作中我接觸了不少“85后”設(shè)計師，基本都是科班的，在溝通細節(jié)上以及對風(fēng)格的把控上都是非常不錯的。這種“專業(yè)”體現(xiàn)在工作中，會非常愉快，也更有共鳴，當然對于業(yè)主來說，他們的設(shè)計也更有“專業(yè)”底限，知道什么能做，什么不能做，不會不懂結(jié)構(gòu)盲目敲承重結(jié)構(gòu)。

       優(yōu)秀

     “優(yōu)秀”，這個說法也是我對“85后”設(shè)計師的一個大群體的定義。這樣的“優(yōu)秀”不僅反映在工作習(xí)慣上，由于科班的居絕大多數(shù)，因此工作習(xí)慣良好。知道在設(shè)計前期就做資料收集，明白在設(shè)計前期以手繪草圖構(gòu)思，而不是直接打開CAD就畫圖。從事“室內(nèi)設(shè)計”國家職業(yè)資格考評多年，我的心得是“優(yōu)秀”的設(shè)計師不僅要看完工后的作品，更要看他的過程構(gòu)思草圖以及嚴謹?shù)氖┕D。如果沒有過程草圖也沒有嚴謹?shù)氖┕D，相信這位設(shè)計師的能力也稱不上“優(yōu)秀”。當然“優(yōu)秀”不僅是設(shè)計工作，也是人品。“85后”設(shè)計師更自我，不市儈，在整體素質(zhì)上表現(xiàn)“優(yōu)秀”。不會急功近利的考慮“回扣”，把設(shè)計絕對的當一門生意去考慮。這其實也和受教育有關(guān)，比較好的成長環(huán)境，讓他們并不認同“市儈”的商業(yè)做法。反而更能靜下心來做好手上的設(shè)計。

     我也帶過一些“85后”設(shè)計師，起初你會感覺他們玩心重說話“拽”，但在工作過程中，我漸漸體會到了他們的“價值觀”。更“樂活”的生活信念，懂得享受于設(shè)計師來說是個好習(xí)慣，也讓“優(yōu)秀”成為了“85后”設(shè)計師的一個標簽。

     學(xué)習(xí)能力強

     再談?wù)?ldquo;學(xué)習(xí)能力強”這一心得吧，網(wǎng)絡(luò)對于“85后”就猶如空氣一樣自然和必需，因此這些設(shè)計師能更快速高效的利于碎片化時間去學(xué)習(xí)。工作中我也曾對這種現(xiàn)象表示過詫異，就拿“美式”風(fēng)格來說吧，他們不僅會用“HOUZZ”不斷查看國外設(shè)計師作品來研究，更會在看美劇的時候處處留心設(shè)計。這種 “學(xué)習(xí)能力”真是寓教于樂，看似不經(jīng)心的在玩，但事事都不落人后，敢嘗試，樂分享；更能把前人的知識歸納總結(jié)變?yōu)樽约旱?ldquo;庫存”而不教條。這或許真的和他們成長的年代有著莫大關(guān)系。每每在生活中有“85后”設(shè)計師通過微信，微博，QQ與我討論，雖說有些想法天馬行空，但他們就是愛鉆研，也愛求教。

     生力軍們有著更好的環(huán)境和機遇

     設(shè)計師就應(yīng)該是個愛生活的雜家，而“85后”設(shè)計師身上的活力也好，自身的專業(yè)素養(yǎng)也好，成長環(huán)境也好。讓他們更像設(shè)計師，也更愛生活。這幾年很多嶄露頭角的設(shè)計師均是“85后”，他們通過工作后的歷練，作品趨于成熟，設(shè)計手法多樣，思維活躍。就像我們平湖事務(wù)所的“85后”設(shè)計師，今年開始作品頻頻獲獎，也在當?shù)負碛辛朔浅６嗟臉I(yè)主粉絲。隨著他們工作經(jīng)驗的累積，一定會變成這個行業(yè)的生力軍。希望他們帶著自己所持有的“正能量”去改變行業(yè)的陋習(xí)，讓設(shè)計師回歸設(shè)計，而不是只帶這么一個設(shè)計師的頭銜。好了，不能說了，越說越感覺我老了，這是主編挖的“坑”，這樣寫下去我這個“70后”就要給埋了。