隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出，互聯(lián)網(wǎng)的概念延伸到了各行各業(yè)并滲透我們生活的各個方面。許多傳統(tǒng)企業(yè)爭利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，結(jié)合自身特點，大力推行數(shù)字化。教育，這個傳統(tǒng)行業(yè)也深受“互聯(lián)網(wǎng)+”影響。

　　由于中國教育資源的不均衡分布，使數(shù)字化教育服務(wù)變得尤為需求。隨著義務(wù)教育的普及和高校的擴(kuò)招，對于很多學(xué)校來說，目前的教育服務(wù)和內(nèi)容仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足其需求，知識的多樣化和個性化，也使得數(shù)字化教育必然要成為傳統(tǒng)教育模式的補(bǔ)充。

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