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河津第四小學的學生,參與電子書包的比賽中國聽寫測試學生漢字書寫能力,豐富學生的校園生活。
漢字聽寫競賽,初步和最終的兩個階段。的智慧和學校學生平板電腦教育游戲平臺測試,參與學生進入平臺電子書包聽寫頁面后,可以參加測試,測試參與者寫漢字筆畫正確與否,筆劃順序過程中,那不是正確的,使用的時間等,會影響試驗結果。結果提出了,系統(tǒng)會自動在規(guī)定的時間后,測試時間短,結果是準確的,方便快捷。
眾所周知,教學電子書包是目前國內先進的教學手段,通過“網絡+”形式,充分利用多媒體資源的電子教材,實現(xiàn)教師和學生之間的信息交互,創(chuàng)建一個啟發(fā)式、探索,課堂互動為基礎。漢字聽寫競賽,是一個函數(shù)的電子書包,平時學生聽寫練習更多,可以有效地提高寫漢字的興趣和能力。
第四小學自去年以來,電子書包的引入教學,學校有三個類。教師可以利用電子教材和書籍教材相匹配的公共教學資源準備、類和作業(yè)。家長和學校管理員可以通過系統(tǒng)的教師的教學和學生的學習。經過一年多的教學實踐,教學電子書包在教室的教學取得了階段性成果。20
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